●随着科学技术的发展，出现了越来越多源于多学科交叉所产生的共性问题。

●利用平台跨学科、支持面广、公用性强等特点，整合资源、科学统筹、一专多能、通过服务平台面向多学科服务并主动对接社会需求，达到实验设备多学科多应用场景资源共享，支撑教学与科研成果产出。

●助力教师与科研人员找得着、用得到科研仪器设备。拓展高精尖功能开发，服务国家战略需求。在解决“卡脖子”和打造国之重器的问题上赋予源源不断的动能。

●通过平台优化了专业结构，拓展了培养平台。形成了新工科专业集群，提升了学科专业建设水平，助力新工科信息化模式创新，构建了新工科教育人才培养共同体。

●凸显育人效果，针对实际需求研发未来技术，搭建研发平台。通过夯实学科基础、拓展知识边界，达到提升人才培养质量培养复合型、创新型卓越工程人才。